درس چهارم : حشرات در قرآن

هفته ای دو کلمه برای آموزش به کودکان کافیه. pdfکاغذقرآنی

تعداد کلمات : 8 کلمه

تعداد حشرات : 8 حشره

شامل: مورچه . ملخ . پشه . مگس . عنکبوت . پروانه . زنبور . شپش

مورچه : نَمل - ملخ : جَراد - پشه : بَعوضَة - مگس : ذُباب - عنکبوت : عَنکَبوت - پروانه : فَراش - زنبور : نَحل - شپش : قُمَّل

نکته : بعد از آموزش هر کلمه، از کودکان بخواید تا اون کلمه رو در کاغذ قرآنی، قسمت حشرات، پیدا کنن و با ماژیک وایت برد سبز، رنگش کنن. کاغذ قرآنی رو در یک کاور شفاف قرار بدین.

درس سوم : تاریخچه آفرینش انسان « دنیای دل مامان »

بچه ها وقتی زندگی ما توی دنیای ارواح و دنیای ذر تموم شد، خدا دنیای خاکی رو ساخت و بعدشم براش زمان قرار داد و قرار شد که هر کدوم از ماها، توی زمان های مختلفی وارد دنیای دل مامانمون بشیم. یکی امروز، یکی صد سال دیگه. یکی هزار سال دیگه، یکی مثلا دو میلیون سال دیگه. خلاصه که هر کدوممون توی یه زمان مشخصی وارد دنیای دل مامانمون بشیم و به مدت 9 ماه، اونجا زندگی کنیم و رشد کنیم و آماده بشیم واسه زندگی توی دنیای خاکی.

بچه ها ! دنیای دل مامان، یه دنیای تاریک و بدون نوره که اونجا خدا شروع میکنه به دادن یه عالمه نعمت بزرگ به ما. نعمت دست، نعمت پا، نعمت چشم، نعمت گوش، نعمت دهان، و یه عالمه نعمت دیگه. اما در مقابلش، خدا یه چیزی رو هم ازمون میگیره. اون چیه؟ حافظمونه. بچه ها خدا توی دنیای دل مامان، حافظه ی ما رو کاملا پاک می کنه تا هیچی از گذشته هامون یادمون نیاد. یعنی یادمون نیاد که وقتی توی دنیای ارواح و دنیای ذر بودیم، روح خوبی بودیم یا روح بدی بودیم. یادمون نیاد که اونجا چه جوری زندگی می کردیم. زندگی خوبی داشتیم یا زندگی بدی داشتیم. همه رو خدا پاک می کنه.

ولی به نظرتون چرا این کارو می کنه؟ خدایی که این همه نعمت خوب رو داره بهمون میده، چرا باید این نعمت خیلی مهم رو که حافظمون هست، ازمون بگیره؟ برای چی خدا این کارو می کنه؟ خب مگه چی میشه ما همه چیو یادمون باشه؟ « گفتگو کن»

بچه ها خدا برای این کارش دو تا دلیل داره:

دلیل اولش اینه که اون روحایی که روحای سالمی بودن، وقتی مهلت زندگیشون توی دنیای دل مامان تموم شد و وارد دنیای خاکی شدن، به خودشون مغرور نشن و فکر نکنن که دیگه لازم نیست واسه بهتر شدن تلاش کنن. نیان بگن همینقدری که خوب بودیم بسه. بلکه بگن از کجا معلوم ما توی دنیای ارواح هم روحای خوبی بودیم؟ پس بذار حداقل اینجا تلاش کنیم خوب بشیم تا اگه قبلا روحای بدی بودیم، لااقل اینجا کارامونو جبران کنیم.

صفحات: 1· 2· 3· 4· 5· 6

درس دوم: تاریخچه آفرینش انسان « دنیای ذر »

بچه ها توی درس قبلی که دنیای ارواح بود، من آخرش ازتون پرسیدم که سوالی دارین؟ شمام چند تا سوال پرسیدین ولی اون سوالی که باید می پرسیدین رو نپرسیدین.

اون سوالم اینه که یادتونه گفتم روح های ما مبتلا به بیماری حسادت و دروغگویی و غرور و کینه و این چیزا شدن؟ خب شما باید اینو می پرسیدین که قطعا باید یه کسایی باشن که ما نسبت بهشون حسودی کنیم، در موردشون دروغ بگیم، ازشون کینه به دل بگیریم، مسخرشون کنیم. درسته؟

مثلا من نقاشم. خب باید یه کاغذی باشه که من روش نقاشی بکشم که معلوم بشه نقاشم دیگه.

من حسودم. خب باید یه کسایی باشن که من بهشون حسودی کنم که معلوم بشه حسودم دیگه.

درسته؟ خب حالا که اینو دونستین، بگید ببینم به نظرتون اونا کیا بودن؟ یعنی روح های انسان ها به کیا حسودی کردن؟ در مورد کیا دروغ گفتن؟ کیارو مسخره کردن؟ به نظر شما اونا کیا بودن؟ « گفتگو کن »

بچه ها ! اونا، روح های اماما و پیامبرا بودن که چون اراده هاشون خیلی قوی بود و تا خدا یه دستوری میداد، از همه ی روح ها زودتر میگفتن چشم، خدا هم ازشون راضی بود و انتخابشون کرده بود تا یه مسئولیت خیلی سنگین و مهم به اسم ولایت و رهبری رو بهشون بده. همینم باعث شده بود که بعضی از روح ها، نتونن اینو تحمل کنن و به اونا حسودی کنن، مسخرشون کنن، در موردشون دروغ بگن و خلاصه که به هر شکلی که می تونن اذیتشون کنن و ازشون فاصله بگیرن.

بچه ها یه چیزی بگم؟

صفحات: 1· 2· 3· 4· 5

ماجرای درخت خرما

بچه ها داستان ما درباره ی یه درخته که بهش میگن درخت خرما. یا نخل خرما. کیا تاحالا از نزدیک درخت خرما دیدن؟ کجاها دیدین؟ توی چه شهرایی؟

بچه ها درخت خرما، میوه هاش واقعا شیرین و خوشمزه و پر از خاصیته. خیلی از آدما خرما رو با چایی و دمنوش میخورن. بعضیا باهاش غذا درست می کنن. بعضیا ازش سرکه و شیره میگیرن. بعضیا باهاش شیرینی درست می کنن. بعضیا بیماری هاشون رو با خرما درمان می کنن. حتی با هسته ی خرما برای خوشون سرمه درست می کنن و میکشن توی چشمشون تا بیناییشون تقویت بشه. خلاصه که درخت خرما خیلی خیلی با ما آدما مهربونه. چون همیشه بهمون سود و فایده میرسونه.

صفحات: 1· 2· 3· 4

درس دوم: برای سیاره ها خدایی کنید

بچه ها 2 تا دایره بکشین اندازه ی کف دستتون. حالا توی هر دایره یه صورت بکشین. دهان و دماغ بذارین براشون ولی چشم نذارین. حالا داخل دایره ها، دور صورت هاتونو با مداد رنگی، رنگی رنگی کنین. رنگای مختلف بزنین. خب حالا بالای یه دایره یه خورشید بکشین. بالای یه دایره هم هیچی نکشین. مداد سیاه رو بردارین و اون دایره ای که بالاش هیچی نکشیدین، داخلش رو سیاه کنین. تمام رنگایی که زدین رو سیاه کنین. انگار اونجا تاریکه و هیچ رنگی دیده نمیشه. حالا برای اون صورتی که توی دایره ی رنگی رنگیه، هیچی نکشین. چون این آدم چشم نداره. اما برای صورتی که توی دایره ی سیاهه، چشم بکشین. دیگه نقاشی تموم شد.

خب حالا بچه ها من میخوام یه چیزی ازتون بپرسم. فرض کنین هر کدوم از این دایره ها یه سیاره ست. شما دوست دارین روی کدوم یکی از این دو تا سیاره زندگی کنین؟ سیاره ای که توش همه ی آدما چشم دارن ولی همه جا تاریکه و نمی تونن زیبایی ها رو توش ببینن؟ یا سیاره ای که خیلی روشن و زیبا و رنگارنگه اما آدماش چشم ندارن که بتونن اون همه زیبایی رو توش ببینین؟ انتخاب شما، زندگی توی کدوم سیاره ست؟ « اجازه بده بچه ها فکر کنن و جواب بدن و گفتگو کنن. وقتی گفتگو و تفکرشون تموم شد، این حدیث رو براشون بخون و بگو کنار نقاشیشون بنویسن.»

امام صادق فرمودن که : خدا چشم رو آفرید تا رنگ ها رو ببینه. اگه چشم رو نمی آفرید، آفریدن رنگ ها دیگه فایده ای نداشت. خدا روشنایی رو آفرید تا رنگ ها دیده بشن. اگه روشنایی رو نمی آفرید، آفریدن چشم ها دیگه فایده ای نداشت.

منبع: توحید مفضل «فَکِّر»

درس اول: جایگاه چشم

بچه ها 5 تا آدم بکشید ولی براشون چشم و دماغ و دهن نذارید. ( بذار همه کامل بکشن ) حالا چشمای یکی رو روی دستاش بذارین. چشمای دومی رو روی پاهاش بذارین. چشمای سومی رو روی شکمش بذارین. چشمای پنجمی رو پشتش بذارین. میتونین روی کله ی پنجمی مو بکشین که معلوم باشه پشتش به ماست. چشمای شیشمی رو هم همینجایی بذارین که چشمای هممون هست.

خب بچه ها من میخوام یه چیزی بگم. من میگم خدا اشتباه کرده چشمامونو روی سرمون گذاشته. اگه چشمامون روی دستامون بود بهتر بود. هوم؟ نظر شما چیه؟ « همین حرف رو در مورد قسمتای دیگه هم بزن و اجازه بده بچه ها فکر کنن و جواب بدن و گفتگو کنن. وقتی گفتگو و تفکرشون تموم شد، این حدیث رو براشون بخون و بگو کنار نقاشیشون بنویسن.»

امام صادق فرمودن که : خدا چشم ها رو بالای سر قرار داده تا بتونن همه جا رو ببینن. مثل چراغ هایی که بالای گلدسته قرار دارن و میتونن همه جا رو نورانی کنن. « بچه ها گلدسته چیه؟ بهشون بگو » خدا چشم رو روی دست ها یا پاهامون نذاشته چون موقع کار کردن، بهشون آسیب میرسه. و حتی چشم رو روی شکم یا پشتمون هم قرار نداده چون تماشا کردن برامون سخت میشه. خدا چشم رو روی سرمون قرار داده چون بهترین جا واسه چشم، همون سرمونه.

منبع: توحید مفضل «فَکِّر»

درس اول : فایده ی وجود پیامبران

« یه دونه نخود با خودت ببر کلاس »

بچه ها شماها میدونین اسم این چیه؟ « بذار حرف بزنن »

خب اینم میدونین که نخود رو توی چه خاکی و توی چه منطقه ای باید بکارین تا خوب رشد کنه؟ چقدر باید بهش آب بدین؟ چقدر باید نور دریافت کنه؟ اینارو میدونین؟ « بذار حرف بزنن »

خب حالا اگه کسی هیچ اطلاعاتی راجع به نخود نداشته باشه و بره همینجوری اونو یه جا بکاره، چقدر احتمال داره که موفق بشه ازش یه عالمه نخود تازه برداشت کنه؟ « بذار حرف بزنن »

پس احتمالش خیلی کمه. درسته؟ پس باید چی کار کنه؟ « بذار حرف بزنن »

آفرین. وقتی میخوایم نخود بکاریم، باید بریم سراغ یه کسی مثل کشاورز که قانون نخود کاشتن رو بلده.

اینجوری چقدر احتمال داره موفق بشیم یه عالمه محصول سالم و باکیفیت برداشت کنیم؟

صفحات: 1· 2· 3· 4

هدف از این بازی : آموزش مفهوم مقاومت

نکته: اسم بازی رو به بچه ها نگو چون به نتیجه ی بازی پی میبرن.

روش بازی:

اول اسم بچه ها رو روی تابلو بنویس و جلوی اسمشون جا بذار واسه نوشتن عدد.

حالا بچه ها تکی تکی وایسن و یه پاشونو بگیرن بالا. زمان بگیر و توی هر دقیقه ای که افتادن، اون دقیقه رو جلوی اسمشون بنویس.

یکم استراحت بده و بعدش بگو کنار هم وایسن و دستاشونو بذارن روی شونه های هم یا به هم گره بزنن.

بعد دوباره بگو یه پاشونو بگیرن بالا. زمان بگیر و هروقت افتادن، زمان رو بنویس و آخرش حساب کن که هرکسی چند دقیقه تونست بیشتر از موقعی که تنهایی وایساده بود مقاومت کنه و وایسه.

حالا از بچه ها بپرس: بچه ها به نظرتون چرا اینجوری شد؟ چرا بعضیاتون تونستین توی این حالت، بیشتر وایسین؟ « گفتگو کنین »

درس سوم : اعضای بدن در قرآن

هفته ای دو کلمه برای آموزش به کودکان کافیه. pdfکاغذقرآنی

تعداد کلمات : 35 کلمه

تعداد اعضاء : 24 عضو

شامل: چشم . گوش . ریش . دماغ . دندان . دهان . سر . لب . زبان . صورت . دست . پا . انگشت . شکم . رگ . خون . استخوان . گوشت . پوست . روده . حنجره . چانه . گردن . گلو

چشم : عَین  - چشم ها : اَعیُن - عَینَین  -  گوش : اُذُن  -  گوش ها : آذان  -  ریش : لِحیَة  -  دماغ : اَنف  -  دندان : سِنّ  -  دهان ها : اَفواه  -  سر : رأس  -  سرها : رُؤُوس  -  لب ها : شَفَتَین  -  زبان : لِسان  -  زبان ها : ألسِن  -  صورت : وَجه  -  صورت ها : وُجوه  -  دست : یَد  -  دست ها : أید  - پاها : رِجلَین و أرجُل  -  سر انگشتان : أنامِل  -  انگشت : بَنان  -  شکم : بَطن  - شکم ها : بُطون  -  رگ : وَرید  -  خون : دَم  -  استخوان : عِظام  -  گوشت : لَحم  -  پوست ها : جُلود  -  روده ها : أمعاء  -  حنجره ها : حَناجِر  -  چانه ها : أذقان  -  گردن : عُنُق  -  گردن ها : أعناق  -  گلو : حُلقوم

نکته1 : قلب و صدر که توی قرآن اومده، جزء اعضای بدن نیست. منظور از صدر در قرآن، ظرفیت و وسعت میدان معنوی انسان هست. برای قلب هم به کتب تفسیری مراجعه کنید.

نکته2 : بعد از آموزش هر کلمه، از کودکان بخواید تا اون کلمه رو در کاغذ قرآنی، قسمت اعضای بدن، پیدا کنن و با ماژیک وایت برد سبز، رنگش کنن. کاغذ قرآنی رو در یک کاور شفاف قرار بدین. معمولا روز اول براشون سخته چون چشماشون به عبارات قرآنی عادت نداره ولی به مرور زمان براشون راحت میشه.

ماجرای درخت مانچینیل

بچه ها داستان ما درباره ی یه درخته به اسم مانچینیل. کی تاحالا درخت مانچینیل رو از نزدیک دیده؟

درخت مانچینیل سمی ترین درخت دنیاست. میوه هاش خیلی شبیه سیب کاله اما خب همه چیزش سمیه. میوه هاش، شاخه هاش، برگاش، همه چیزش. واسه همینم همیشه کنارش یه تابلو میزنن که مردم بشناسنش و نزدیکش نشن تا جونشون به خطر نیفته.

حالا درخت مانچینیل قصه ی ما که توی یه روستای خیلی خوشگل، کنار یه رودخونه ی پر از آب رشد کرده بود و اونجا زندگی میکرد، به خاطر همین چیزا، همیشه به درخت سیبی که چند قدم اون طرف ترش بود حسودی میکرد. چون میدید مردم روستا میان سمت درخت سیب، زیر سایه ش میشینن و کیف می کنن، میوه هاشو که پر از خاصیته میخورن. باهاش مربا درست می کنن. لواشک درست می کنن. کمپوت درست می کنن. برگه درست می کنن. سرکه درست می کنن. آب میوه شو میگیرن و میخورن و کلی کیف می کنن و آخرشم خدا رو واسه ی همه ی این نعمت هاش شکر می کنن. اما سمت اون هیچ وقت نمیان و ازش فرار می کنن. چون اون خیلی سمیه و اگه بهش دست بزنن میمیرن.

صفحات: 1· 2· 3· 4