درس دوم: دشمنی با پیامبرا

بچه ها یادتونه توی درس اول گفتیم که فایده‌ی وجود پیامبرا اینه که هم به ما یاد بدن چطوری باید از کره‌ی زمین استفاده کنیم تا ازش سود ببریم و هم جلوی شلخته شدن و خراب شدن کره ی زمین رو بگیرن؟

حالا توی درس دوم، می خوایم ببینیم که پس چرا ما با اینکه 124 هزار تا پیامبر داشتیم ولی همه چی روی زمین بهم ریخته و شلخته شده. مثلا جنگ شده. آدما فقیر شدن. یه عالمه بیماری اومده. هوا آلوده شده. زمین پر از آشغال و آلودگی شده. یه جاهایی خشک و بی آب و علف شده. یه جاهایی انقدر بارون اومده که سیل شده. آدما بداخلاق شدن. همدیگه رو اذیت می کنن. انقدر کره ی زمین و زندگی ما بهم ریخته و شلخته شده که بیشتر آدما نمی تونن از زندگی روی کره ی زمین فایده‌ای ببرن. خب چرا؟ یعنی پیامبرا به وظیفشون عمل نکردن یا دلیلش یه چیز دیگه ایه؟ شما بگین ببینم به نظرتون چرا همه چی انقدر بهم ریخته و نامنظم شده؟ ( گفتگو کن )

بچه‌ها همه‌ی پیامبرا، وظیفه‌ای که خدا برعهده‌شون گذاشته بود رو انجام دادن. ولی برعکس اونا، ماها هستیم که وظیفه‌مونو که گوش دادن به حرفای پیامبراست انجام ندادیم و نمیدیم. ما قراره از پیامبرا یاد بگیریم که چه جوری از کره ی زمین استفاده کنیم و چه جوری روی اون زندگی کنیم تا فایده‌ش بهمون برسه ولی این کارو نمی کنیم. به جاش هر کاری دلمون میخواد می‌کنیم.

حالا به نظرتون چرا ما آدما به حرفای پیامبرا گوش نمیدیم و باعث میشیم که کره‌ی زمین انقدر بهم ریخته بشه؟ ( گفتگو کن )

صفحات: 1· 2· 3· 4

حدیث قدسی=امام صادق(ع) = منبع : کافی

یک روز خدای ما ، گفت به حضرت عیسی

اِفرَح بِالحَسَنَة ، فَاِنَّها لی رِضا

شاد باش به خاطر ، هر کار خوب و زیبا

چون من با این کارا ، راضی میشم از شما

ریتم حدیث

درس چهارم : حشرات در قرآن

هفته ای دو کلمه برای آموزش به کودکان کافیه. pdfکاغذقرآنی

تعداد کلمات : 8 کلمه

تعداد حشرات : 8 حشره

شامل: مورچه . ملخ . پشه . مگس . عنکبوت . پروانه . زنبور . شپش

مورچه : نَمل - ملخ : جَراد - پشه : بَعوضَة - مگس : ذُباب - عنکبوت : عَنکَبوت - پروانه : فَراش - زنبور : نَحل - شپش : قُمَّل

نکته : بعد از آموزش هر کلمه، از کودکان بخواید تا اون کلمه رو در کاغذ قرآنی، قسمت حشرات، پیدا کنن و با ماژیک وایت برد سبز، رنگش کنن. کاغذ قرآنی رو در یک کاور شفاف قرار بدین.

درس سوم : تاریخچه آفرینش انسان « دنیای دل مامان »

بچه ها وقتی زندگی ما توی دنیای ارواح و دنیای ذر تموم شد، خدا دنیای خاکی رو ساخت و بعدشم براش زمان قرار داد و قرار شد که هر کدوم از ماها، توی زمان های مختلفی وارد دنیای دل مامانمون بشیم. یکی امروز، یکی صد سال دیگه. یکی هزار سال دیگه، یکی مثلا دو میلیون سال دیگه. خلاصه که هر کدوممون توی یه زمان مشخصی وارد دنیای دل مامانمون بشیم و به مدت 9 ماه، اونجا زندگی کنیم و رشد کنیم و آماده بشیم واسه زندگی توی دنیای خاکی.

بچه ها ! دنیای دل مامان، یه دنیای تاریک و بدون نوره که اونجا خدا شروع میکنه به دادن یه عالمه نعمت بزرگ به ما. نعمت دست، نعمت پا، نعمت چشم، نعمت گوش، نعمت دهان، و یه عالمه نعمت دیگه. اما در مقابلش، خدا یه چیزی رو هم ازمون میگیره. اون چیه؟ حافظمونه. بچه ها خدا توی دنیای دل مامان، حافظه ی ما رو کاملا پاک می کنه تا هیچی از گذشته هامون یادمون نیاد. یعنی یادمون نیاد که وقتی توی دنیای ارواح و دنیای ذر بودیم، روح خوبی بودیم یا روح بدی بودیم. یادمون نیاد که اونجا چه جوری زندگی می کردیم. زندگی خوبی داشتیم یا زندگی بدی داشتیم. همه رو خدا پاک می کنه.

ولی به نظرتون چرا این کارو می کنه؟ خدایی که این همه نعمت خوب رو داره بهمون میده، چرا باید این نعمت خیلی مهم رو که حافظمون هست، ازمون بگیره؟ برای چی خدا این کارو می کنه؟ خب مگه چی میشه ما همه چیو یادمون باشه؟ « گفتگو کن»

بچه ها خدا برای این کارش دو تا دلیل داره:

دلیل اولش اینه که اون روحایی که روحای سالمی بودن، وقتی مهلت زندگیشون توی دنیای دل مامان تموم شد و وارد دنیای خاکی شدن، به خودشون مغرور نشن و فکر نکنن که دیگه لازم نیست واسه بهتر شدن تلاش کنن. نیان بگن همینقدری که خوب بودیم بسه. بلکه بگن از کجا معلوم ما توی دنیای ارواح هم روحای خوبی بودیم؟ پس بذار حداقل اینجا تلاش کنیم خوب بشیم تا اگه قبلا روحای بدی بودیم، لااقل اینجا کارامونو جبران کنیم.

صفحات: 1· 2· 3· 4· 5· 6

درس دوم: تاریخچه آفرینش انسان « دنیای ذر »

بچه ها توی درس قبلی که دنیای ارواح بود، من آخرش ازتون پرسیدم که سوالی دارین؟ شمام چند تا سوال پرسیدین ولی اون سوالی که باید می پرسیدین رو نپرسیدین.

اون سوالم اینه که یادتونه گفتم روح های ما مبتلا به بیماری حسادت و دروغگویی و غرور و کینه و این چیزا شدن؟ خب شما باید اینو می پرسیدین که قطعا باید یه کسایی باشن که ما نسبت بهشون حسودی کنیم، در موردشون دروغ بگیم، ازشون کینه به دل بگیریم، مسخرشون کنیم. درسته؟

مثلا من نقاشم. خب باید یه کاغذی باشه که من روش نقاشی بکشم که معلوم بشه نقاشم دیگه.

من حسودم. خب باید یه کسایی باشن که من بهشون حسودی کنم که معلوم بشه حسودم دیگه.

درسته؟ خب حالا که اینو دونستین، بگید ببینم به نظرتون اونا کیا بودن؟ یعنی روح های انسان ها به کیا حسودی کردن؟ در مورد کیا دروغ گفتن؟ کیارو مسخره کردن؟ به نظر شما اونا کیا بودن؟ « گفتگو کن »

بچه ها ! اونا، روح های اماما و پیامبرا بودن که چون اراده هاشون خیلی قوی بود و تا خدا یه دستوری میداد، از همه ی روح ها زودتر میگفتن چشم، خدا هم ازشون راضی بود و انتخابشون کرده بود تا یه مسئولیت خیلی سنگین و مهم به اسم ولایت و رهبری رو بهشون بده. همینم باعث شده بود که بعضی از روح ها، نتونن اینو تحمل کنن و به اونا حسودی کنن، مسخرشون کنن، در موردشون دروغ بگن و خلاصه که به هر شکلی که می تونن اذیتشون کنن و ازشون فاصله بگیرن.

بچه ها یه چیزی بگم؟

صفحات: 1· 2· 3· 4· 5

ماجرای درخت خرما

بچه ها داستان ما درباره ی یه درخته که بهش میگن درخت خرما. یا نخل خرما. کیا تاحالا از نزدیک درخت خرما دیدن؟ کجاها دیدین؟ توی چه شهرایی؟

بچه ها درخت خرما، میوه هاش واقعا شیرین و خوشمزه و پر از خاصیته. خیلی از آدما خرما رو با چایی و دمنوش میخورن. بعضیا باهاش غذا درست می کنن. بعضیا ازش سرکه و شیره میگیرن. بعضیا باهاش شیرینی درست می کنن. بعضیا بیماری هاشون رو با خرما درمان می کنن. حتی با هسته ی خرما برای خوشون سرمه درست می کنن و میکشن توی چشمشون تا بیناییشون تقویت بشه. خلاصه که درخت خرما خیلی خیلی با ما آدما مهربونه. چون همیشه بهمون سود و فایده میرسونه.

صفحات: 1· 2· 3· 4

درس دوم: برای سیاره ها خدایی کنید

بچه ها 2 تا دایره بکشین اندازه ی کف دستتون. حالا توی هر دایره یه صورت بکشین. دهان و دماغ بذارین براشون ولی چشم نذارین. حالا داخل دایره ها، دور صورت هاتونو با مداد رنگی، رنگی رنگی کنین. رنگای مختلف بزنین. خب حالا بالای یه دایره یه خورشید بکشین. بالای یه دایره هم هیچی نکشین. مداد سیاه رو بردارین و اون دایره ای که بالاش هیچی نکشیدین، داخلش رو سیاه کنین. تمام رنگایی که زدین رو سیاه کنین. انگار اونجا تاریکه و هیچ رنگی دیده نمیشه. حالا برای اون صورتی که توی دایره ی رنگی رنگیه، هیچی نکشین. چون این آدم چشم نداره. اما برای صورتی که توی دایره ی سیاهه، چشم بکشین. دیگه نقاشی تموم شد.

خب حالا بچه ها من میخوام یه چیزی ازتون بپرسم. فرض کنین هر کدوم از این دایره ها یه سیاره ست. شما دوست دارین روی کدوم یکی از این دو تا سیاره زندگی کنین؟ سیاره ای که توش همه ی آدما چشم دارن ولی همه جا تاریکه و نمی تونن زیبایی ها رو توش ببینن؟ یا سیاره ای که خیلی روشن و زیبا و رنگارنگه اما آدماش چشم ندارن که بتونن اون همه زیبایی رو توش ببینین؟ انتخاب شما، زندگی توی کدوم سیاره ست؟ « اجازه بده بچه ها فکر کنن و جواب بدن و گفتگو کنن. وقتی گفتگو و تفکرشون تموم شد، این حدیث رو براشون بخون و بگو کنار نقاشیشون بنویسن.»

امام صادق فرمودن که : خدا چشم رو آفرید تا رنگ ها رو ببینه. اگه چشم رو نمی آفرید، آفریدن رنگ ها دیگه فایده ای نداشت. خدا روشنایی رو آفرید تا رنگ ها دیده بشن. اگه روشنایی رو نمی آفرید، آفریدن چشم ها دیگه فایده ای نداشت.

منبع: توحید مفضل «فَکِّر»

درس اول: جایگاه چشم

بچه ها 5 تا آدم بکشید ولی براشون چشم و دماغ و دهن نذارید. ( بذار همه کامل بکشن ) حالا چشمای یکی رو روی دستاش بذارین. چشمای دومی رو روی پاهاش بذارین. چشمای سومی رو روی شکمش بذارین. چشمای پنجمی رو پشتش بذارین. میتونین روی کله ی پنجمی مو بکشین که معلوم باشه پشتش به ماست. چشمای شیشمی رو هم همینجایی بذارین که چشمای هممون هست.

خب بچه ها من میخوام یه چیزی بگم. من میگم خدا اشتباه کرده چشمامونو روی سرمون گذاشته. اگه چشمامون روی دستامون بود بهتر بود. هوم؟ نظر شما چیه؟ « همین حرف رو در مورد قسمتای دیگه هم بزن و اجازه بده بچه ها فکر کنن و جواب بدن و گفتگو کنن. وقتی گفتگو و تفکرشون تموم شد، این حدیث رو براشون بخون و بگو کنار نقاشیشون بنویسن.»

امام صادق فرمودن که : خدا چشم ها رو بالای سر قرار داده تا بتونن همه جا رو ببینن. مثل چراغ هایی که بالای گلدسته قرار دارن و میتونن همه جا رو نورانی کنن. « بچه ها گلدسته چیه؟ بهشون بگو » خدا چشم رو روی دست ها یا پاهامون نذاشته چون موقع کار کردن، بهشون آسیب میرسه. و حتی چشم رو روی شکم یا پشتمون هم قرار نداده چون تماشا کردن برامون سخت میشه. خدا چشم رو روی سرمون قرار داده چون بهترین جا واسه چشم، همون سرمونه.

منبع: توحید مفضل «فَکِّر»

• درس اول : فایده ی وجود پیامبران

« یه دونه نخود با خودت ببر کلاس »

بچه ها شماها میدونین اسم این چیه؟ میدونین به چه دردی میخوره و خاصیتش چیه؟

«بذار حرف بزنن »

خب اینم میدونین که باید از نخود چجوری استفاده کنین تا خاصیتش به بدنتون برسه؟ « بذار حرف بزنن »

خب حالا بچه‌ها اگه کسی هیچ اطلاعاتی راجع به نخود نداشته باشه، مثلا اون آدم، یه بچه‌ی یک ساله باشه، ندونه این چیه و به چه دردی میخوره، و شمام بیاین همینجوری یه پاکت نخود بدین دستش، با اون همه نخود چیکار میکنه؟ « بذار حرف بزنن »

آفرین پس همه رو داغون و خراب و کثیف می‌کنه. خب برای اینکه این آدم بفهمه نخود چیه و به چه دردی میخوره و چطوری باید ازش استفاده کنه تا خاصیتش به بدنش برسه، باید چیکار کنه؟ « بذار حرف بزنن »

آفرین. باید وقتی بزرگتر شد، از یه آدم آگاه بپرسه.

صفحات: 1· 2· 3· 4

هدف از این بازی : آموزش مفهوم مقاومت

نکته: اسم بازی رو به بچه ها نگو چون به نتیجه ی بازی پی میبرن.

روش بازی:

اول اسم بچه ها رو روی تابلو بنویس و جلوی اسمشون جا بذار واسه نوشتن عدد.

حالا بچه ها تکی تکی وایسن و یه پاشونو بگیرن بالا. زمان بگیر و توی هر دقیقه ای که افتادن، اون دقیقه رو جلوی اسمشون بنویس.

یکم استراحت بده و بعدش بگو کنار هم وایسن و دستاشونو بذارن روی شونه های هم یا به هم گره بزنن.

بعد دوباره بگو یه پاشونو بگیرن بالا. زمان بگیر و هروقت افتادن، زمان رو بنویس و آخرش حساب کن که هرکسی چند دقیقه تونست بیشتر از موقعی که تنهایی وایساده بود مقاومت کنه و وایسه.

حالا از بچه ها بپرس: بچه ها به نظرتون چرا اینجوری شد؟ چرا بعضیاتون تونستین توی این حالت، بیشتر وایسین؟ « گفتگو کنین »